在全球疫情的影响下，不管我国仍是全球其他区域，K12教育PC都成为了最大的需求点。2020年， K12购买人群占全体零售商场的22.8%，占比是2019年的5倍。
IDC研讨发现
，跟着信息技术逐渐浸透教育商场并成为规范课程，K-12对智能终端设备的需求呈现出低龄化趋势，教育学习类终端设备在孩子进入小学阶段后需求上升显着。IDC估计，到2024年，K12学生PC将占有零售商场近25%的商场份额。
从全球商场来看，除学生自主购买的其他教育类PC产品的增加，搭载了Chrome OS的教育PC在2020年的同比增加率就到达94.5%。全球如欧美区域会由校园一致给学生装备Chromebook，低装备而且价格低廉，学生可以在校园或在家运用，这种电脑依托于云端进行信息管理等，校园可以一致进行学习内容下发、设备管理和更新。一部分家长也会再为学生独自购买一台家用电脑进行轻文娱活动。
相对于全球其他一些区域，我国K12商场对电脑的需求又有所不同。我国K12学生的电脑主要由家长购买，且运用场景较多时刻是在家上网课或许做作业，一起部分家长也会统筹学生进行一些编程相关内容的课外练习，或看电影玩游戏等轻文娱内容。而这些功用一般由一台电脑完成，而且高中以下学生的电脑购买决议计划者主要为学生家长。
IDC 经过调研发现，对我国K12家长来说，他们对电脑有特定的一些需求，如屏幕、画质是否可以构成视力维护；摄像头、音质是否明晰；触屏功用满意孩子网课需求；学习软件是否兼容适配，运转杰出，满意学习需求；性价比及家长操控功用均有较大诉求。一起跟着学生年纪增加，学生会更多的参加到购机决议计划中，并对功能装备，可移动性的需求逐渐提高，对品牌和外观也会发生更多的偏好。
从商场品牌来看，现在K12学生电脑商场中，联想凭仗其小新系列产品占有最大商场份额，在2021年第一季度占37.3%的商场；戴尔凭仗其Inspiron系列也收成了10.8%的商场份额，排名第二；华硕凭仗其高性价比的产品位居第三。从产品类别看，其主要以15-18mm的轻浮本为主，且以4000-6500元人民币为干流价位段。但由于缺少专属产品，商场格式仍充溢变数。
